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Istruzioni sulla protezione del lavoro durante gli esperimenti di laboratorio ed esercitazioni pratiche di chimica. Documento completo

tutela del lavoro

tutela del lavoro / Istruzioni standard per la protezione del lavoro

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prevenzione degli infortuni

1. Requisiti generali per la protezione del lavoro

1.1. Gli studenti dell'8 ° grado che sono stati istruiti sulla protezione del lavoro, una visita medica e non hanno controindicazioni per motivi di salute sono autorizzati a condurre esperimenti di laboratorio e lezioni pratiche di chimica.

1.2. Gli studenti devono rispettare le regole di condotta, il calendario delle sessioni di formazione, i regimi di lavoro e di riposo stabiliti.

1.3. Quando conducono esperimenti di laboratorio e lezioni pratiche di chimica, gli studenti possono essere esposti ai seguenti fattori di produzione pericolosi e dannosi:

  • ustioni chimiche quando sostanze chimiche caustiche entrano in contatto con la pelle o gli occhi;
  • ustioni termiche dovute all'uso improprio di lampade ad alcool e al riscaldamento di liquidi;
  • tagli a mano dovuti alla manipolazione incauta della vetreria di laboratorio;
  • avvelenamento con vapori e gas di sostanze chimiche altamente tossiche;
  • il verificarsi di un incendio dovuto alla manipolazione incauta di liquidi infiammabili e combustibili.

1.4. L'aula chimica deve essere dotata di un kit di pronto soccorso con una serie di medicinali e medicazioni necessari in conformità con le Regole di primo soccorso per lesioni.

1.5. Gli studenti sono tenuti a rispettare le norme di sicurezza antincendio, conoscere l'ubicazione delle principali attrezzature antincendio. L'armadio chimico deve essere dotato delle principali attrezzature antincendio: due estintori, una cassetta di sabbia e due mantelle in tessuto ignifugo.

1.6. La vittima o il testimone oculare dell'incidente deve informare immediatamente l'insegnante (insegnante) di ogni incidente. In caso di malfunzionamento di attrezzature, infissi e strumenti, interrompere il lavoro e informarne l'insegnante (insegnante).

1.7. Nel processo di lavoro, gli studenti devono seguire la procedura per condurre esperimenti di laboratorio ed esercitazioni pratiche, le regole dell'igiene personale e mantenere pulito il posto di lavoro.

1.8. Gli studenti che non hanno rispettato o violato le istruzioni sulla protezione del lavoro sono ritenuti responsabili e l'istruzione non programmata sulla protezione del lavoro viene svolta con tutti gli studenti.

2. Requisiti di protezione del lavoro prima dell'inizio del lavoro

2.1. Studiare il contenuto e la procedura per condurre un esperimento di laboratorio o una lezione pratica, nonché metodi sicuri per la sua attuazione.

2.2. Quando si eseguono lavori relativi al riscaldamento di liquidi fino al punto di ebollizione, utilizzando soluzioni corrosive, preparare occhiali protettivi.

2.3. Prepara il posto di lavoro per il lavoro, rimuovi tutto ciò che non è necessario, rimuovi valigette e borse dai corridoi.

2.4. Verificare la funzionalità di attrezzature, strumenti, l'integrità della vetreria di laboratorio.

3. Requisiti di protezione del lavoro durante il lavoro

3.1. Seguire tutte le istruzioni dell'insegnante (insegnante) sulla manipolazione sicura di reagenti e soluzioni, l'ordine di lavoro.

3.2. Mostra il dispositivo preparato per il lavoro, l'installazione all'insegnante (insegnante) o all'assistente di laboratorio.

3.3. È vietato condurre in modo indipendente qualsiasi esperimento non previsto in questo lavoro.

3.4. È vietato portare fuori dall'ufficio e introdurre sostanze senza il permesso dell'insegnante (insegnante).

3.5. Mantenere costantemente l'ordine sul posto di lavoro, segnalare immediatamente all'insegnante (insegnante) o all'assistente di laboratorio tutte le fuoriuscite di soluzioni, nonché i reagenti solidi versati. È vietato rimuovere autonomamente eventuali reagenti chimici.

3.6. Tutti i malfunzionamenti nel funzionamento dell'apparecchiatura devono essere segnalati all'insegnante (insegnante) o all'assistente di laboratorio, è vietato riparare autonomamente i malfunzionamenti.

3.7. Prima di eseguire lavori con liquidi riscaldanti, utilizzando soluzioni caustiche, indossare occhiali protettivi. Non lasciare i riscaldatori accesi incustoditi.

3.8. Per il riscaldamento di liquidi, utilizzare solo recipienti a parete sottile riempiti di liquido per non più di un terzo. Nel processo di riscaldamento, non puntare il collo dei vasi verso te stesso e i tuoi compagni, non chinarti sui vasi e non guardarli dentro.

3.9. È vietato assaggiare soluzioni e reagenti, nonché mangiare e bere nella sala chimica.

4. Requisiti di protezione del lavoro in situazioni di emergenza

4.1. Quando si versa una soluzione acquosa di acido o alcali, così come quando si versano reagenti solidi, informarne immediatamente l'insegnante (insegnante) o l'assistente di laboratorio. Non pulire da soli alcuna sostanza.

4.2. Quando si versano liquidi infiammabili o sostanze organiche, spegnere immediatamente il fuoco aperto della lampada a spirito e informarne l'insegnante (insegnante) o l'assistente di laboratorio.

4.3. In caso di fuoriuscita di un liquido infiammabile e della sua accensione, informarne immediatamente l'insegnante (insegnante) e, su sua indicazione, lasciare l'aula.

4.4. Se la vetreria di laboratorio è rotta, non raccoglierne i frammenti con le mani non protette, ma utilizzare a tale scopo una spazzola e una paletta.

4.5. In caso di infortunio, informarne l'insegnante (insegnante), che dovrebbe fornire immediatamente il primo soccorso alla vittima e informare l'amministrazione dell'istituto.

5. Requisiti di tutela del lavoro al termine del lavoro

5.1. Spegni la lampada a spirito con un cappuccio speciale, non spegnere la fiamma della lampada a spirito con la bocca e non spegnerla con le dita.

5.2. Riordinare il posto di lavoro, consegnare tutte le attrezzature, gli strumenti, i reagenti all'insegnante (insegnante) o all'assistente di laboratorio, scaricare le soluzioni acquose esaurite in un recipiente di vetro con una capacità di almeno 3 litri. Aerare la stanza e lavarsi accuratamente le mani con il sapone.

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La chiave del successo è stata l'uso di un catalizzatore di zeolite che previene le reazioni collaterali e converte la materia prima in prezioso p-xilene.

L'industria attualmente produce p-xilene dal petrolio. Lo xilene ottenuto viene utilizzato per produrre polietilene tereftalato, che viene utilizzato per un'ampia gamma di prodotti in plastica: imballaggi alimentari, fibre sintetiche, parti automobilistiche, ecc. Tuttavia, la volatilità del prezzo del petrolio e l'alto costo di lavorazione influiscono negativamente sul prezzo di molti prodotti che utilizzano il p-xilene.

Il nuovo processo converte il glucosio in p-xilene in una reazione in tre fasi utilizzando un catalizzatore di zeolite. Il processo avviene in un reattore ad alta temperatura contenente biomassa. Questa è una svolta importante, poiché tutti gli altri metodi per ottenere il p-xilene da fonti rinnovabili sono molto costosi (ad esempio la fermentazione) o inefficienti a causa della bassa resa di un prodotto utile.

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