Come si sviluppò la scienza nel XIX secolo? Risposta dettagliata

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Lo sapevate?

Come si sviluppò la scienza nel XIX secolo?

XIX - inizio XX secolo. - un momento speciale nello sviluppo della scienza. Grandi scoperte si susseguirono una dopo l'altra.

Il processo di industrializzazione ha richiesto l'intensificazione del lavoro scientifico. Allo stesso tempo, il progresso tecnologico ha permesso di creare gli strumenti necessari alla ricerca scientifica.

La caratteristica principale delle scoperte scientifiche naturali dell'Ottocento. è che hanno cambiato radicalmente le idee consolidate sulla struttura della materia, lo spazio, il tempo, il movimento, sullo sviluppo della natura vivente, sul posto dell'uomo nella natura, sull'origine della vita sulla Terra.

Tra le grandi scoperte del secolo c'è la scoperta dell'elettromagnetismo, fatta da M. Faraday. Questa scoperta ha portato alla creazione di un motore elettrico.

Una vera sensazione è stata la scoperta di D. K. Maxwell. Ha sviluppato la teoria elettromagnetica della luce, che ha generalizzato i risultati di esperimenti e costruzioni teoriche di molti scienziati nel campo dell'elettromagnetismo, della termodinamica e della luce. La teoria di Maxwell fu presentata da lui nel 1873 e nel 1883 l'ingegnere tedesco G. Hertz confermò l'esistenza delle onde elettromagnetiche. Sulla base di queste scoperte, furono creati il telegrafo e la radio.

Il fisico olandese H.A. Lorenz ha continuato a sviluppare la teoria elettromagnetica, ha cercato di spiegarla dal punto di vista della struttura atomica della materia. Nel 1891, lo scienziato inglese J. Stoney giunse alla conclusione che l'atomo non è indivisibile, ma è costituito da elettroni. Così si è formata gradualmente una nuova immagine del mondo, che esiste oggi.

Alla fine del diciannovesimo secolo. in Germania, il fisico V.K. Roentgen scoprì i raggi invisibili, che chiamò raggi X. La grande scoperta ha immediatamente ricevuto un'applicazione pratica in medicina: sulla base è stata creata una macchina a raggi X. Roentgen è stato il primo fisico a ricevere il premio Nobel.

Il fenomeno della radioattività è stato studiato da un intero gruppo di scienziati, tra cui A. Becquerel, P. Curie e M. Sklodowska-Curie, E. Rutherford, N. Bohr. Questo gruppo di scienziati ha creato la dottrina della complessa struttura dell'atomo. La scoperta della radioattività ha aperto la strada al mondo delle microparticelle.

Una rivoluzione nelle scienze naturali è stata fatta anche dall'insegnamento di Charles Darwin sull'evoluzione nella natura vivente. La ricerca di L. Pasteur nel campo della microbiologia è servita come base per la dottrina dell'immunità. Un grande contributo allo sviluppo della medicina è stato dato da J. Corvisart. R. Laennec, R. Koch.

Il rapido sviluppo dell'industrializzazione ha cambiato il sistema educativo e la sua organizzazione. La cosa principale in questo caso era il compito di espandere l'accessibilità dell'istruzione. Nel diciannovesimo secolo sono state attuate riforme negli stati europei e negli Stati Uniti nell'istruzione scolastica. L'istruzione primaria divenne obbligatoria, acquisì un carattere laico. I problemi della creazione di scuole secondarie non sono stati ignorati. D. Dewey, che divenne il più famoso insegnante e filosofo americano della fine del XIX secolo, ebbe una grande influenza sulla formazione della scuola secondaria.

I nuovi processi che hanno avuto luogo sotto l'influenza dell'industrializzazione sono stati compresi anche a livello filosofico.

Le idee liberali godettero della maggiore influenza in Occidente. Il liberalismo, come la maggior parte degli altri concetti ideologici, ha le sue radici nell'Illuminismo. Nel diciannovesimo secolo Le idee illuministiche furono ulteriormente sviluppate. I rappresentanti più importanti di questa dottrina in questo periodo di tempo furono D. Bentham, D. Mill, G. Spencer, che difesero la priorità dei diritti dell'individuo. I liberali erano sostenitori coerenti dell'idea di progresso sociale. La storia era vista da loro come un continuo movimento progressivo verso forme più perfette di organizzazione sociale.

Una reazione radicale al rapido sviluppo delle relazioni borghesi è stata la dottrina marxista, che procedeva dal fatto che le relazioni capitaliste portano a contraddizioni antagonistiche che porteranno inevitabilmente all'eliminazione del capitalismo e all'instaurazione del socialismo. I sostenitori del marxismo erano sostenitori del modo rivoluzionario di attuare l'idea di progresso sociale.

I teorici del conservatorismo godettero di una certa influenza nei paesi occidentali. Un rappresentante di spicco di questo concetto è E. Burke. I conservatori sostenevano la conservazione dei valori tradizionali, senza i quali la società potrebbe degenerare.

Autore: Irina Tkachenko

Fatto interessante casuale dalla Grande Enciclopedia:

Perché le persone hanno bisogno di scuole?

Le persone hanno vissuto in gruppo fin dai tempi antichi. Ogni gruppo, clan, ha cercato di restare unito e si è sforzato di preservare questa comunità anche dopo la morte dei suoi singoli membri. Per preservare la famiglia ei suoi valori, gli anziani dovrebbero insegnare ai bambini tutto ciò che sapevano loro stessi, in modo che i bambini potessero affrontare i problemi in futuro. I giovani hanno dovuto studiare per preservare le tradizioni, la conoscenza e l'esperienza del gruppo.

Quindi l'idea di "educazione" è molto più antica delle scuole stesse. Ma con l'invenzione della scrittura, le scuole sono diventate una necessità. Era necessaria una formazione speciale per padroneggiare le lettere. E l'esistenza delle lettere ha permesso di accumulare e trasferire conoscenze a un livello fino ad allora inaccessibile.

La vita quotidiana in famiglia non poteva fornire una tale educazione. Pertanto, era necessaria un'istituzione speciale per affrontare questo problema. E quella era la scuola.

Nessuno sa quando sono nate le prime scuole. Sappiamo solo che già cinque o seimila anni fa c'erano scuole in Egitto, forse in Cina e in qualche altro paese. Ma fu solo nel XNUMX° secolo che iniziò a diffondersi l'idea che l'educazione potesse migliorare l'individuo e la società. E solo un centinaio di anni fa, l'istruzione iniziò a essere considerata un diritto di ogni bambino.

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Gli specchi ordinari fatti di metallo lucidato riflettono la luce dagli elettroni generalizzati nel metallo, che emettono luce quando eccitati da un flusso di fotoni diretti allo specchio. Negli specchi degli scienziati danesi e francesi, viene utilizzato un principio diverso, basato sulla diffrazione di Bragg: forte dispersione di onde di una certa lunghezza su un reticolo periodico di dispersione. A differenza degli specchi ordinari, che riflettono l'intero spettro visibile, gli specchi di Bragg riflettono solo determinate lunghezze d'onda. Questa proprietà è molto preziosa per la tecnologia in fibra ottica, in cui la trasmissione del segnale è effettuata dalla luce con una lunghezza d'onda ben definita.

Un raggio incidente su un reticolo cristallino viene successivamente riflesso da ciascuno dei suoi strati. Tutte le onde riflesse interferiscono. Ghyb in determinate condizioni, l'onda viene riflessa rigorosamente da dove proviene: questo fenomeno è chiamato diffrazione di Bragg.

Puoi modificare la distanza tra gli atomi in una catena usando esplosioni di lampi di luce. Gli scienziati ritengono che la loro invenzione possa essere utile per migliorare la qualità della trasmissione di dati in fibra ottica e per trattenere i qubit nei sistemi quantistici.

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