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COME RISOLVERE COMPITI CHE NON SONO ANCORA

E poi è apparso un inventore (TRIZ)

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TRIZ. Come risolvere problemi che ancora non esistono

A prima vista, la situazione sembra senza speranza. Nulla può essere cambiato: come passare a un nuovo sistema?! Eppure c'è una via d'uscita! Il nuovo sistema si nasconde... dentro quello vecchio. Guardiamo la molla come un "pezzo di ferro", ma dentro questo "pezzo di ferro" c'è un intero mondo di particelle, un enorme sistema che esiste (esiste!) E che sembra non esistere (non non usarlo!). Magnetizziamo la molla in modo che ci sia un polo magnetico con lo stesso nome sopra ogni bobina. Le cariche con lo stesso nome si respingono, quindi è necessaria più energia per comprimere la molla. Il problema è risolto, anche se esternamente la molla non è affatto cambiata: non abbiamo aggiunto nulla, non l'abbiamo schiacciata.

Quindi, ci sono due modi di sviluppare sistemi che sembrano aver esaurito tutte le possibilità di sviluppo. Il primo modo è combinare con altri sistemi (o dividere in parti e "ricombinare" queste parti). La seconda via è il passaggio dal livello macro al livello micro, quando il mondo interno dei sistemi è coinvolto "nel gioco", per così dire: particelle, molecole, atomi...

Darò ora la formula di un'invenzione. Riguarda un'auto che non conosci. Ma l'essenza dell'invenzione sarà chiara. Quindi, certificato di copyright n. 489 662: "Un dispositivo per l'applicazione di polveri polimeriche, contenente una camera e un elettrodo, caratterizzato dal fatto che, per migliorare la qualità del rivestimento applicato, l'elettrodo è dotato di un mezzo di movimento realizzato in sotto forma di viti micrometriche." L'elettrodo (barra) era collegato in modo fisso alla camera. L'inventore propose di far muovere l'elettrodo. Questa è la transizione del sistema tecnico dal secondo al terzo piano, tali transizioni conosci già.

Conoscendo le leggi di sviluppo dei sistemi tecnici, possiamo prevedere l'ulteriore sviluppo di questo sistema, cioè prevedere l'emergere di nuove invenzioni. Il sistema deve passare alla quarta fase: diventare non solo regolato, ma autoregolato. L'elettrodo si muoverà da solo, a seconda delle mutevoli condizioni di lavoro. E poi il sistema passerà dal livello macro al livello micro: al posto delle viti, per spostare l'elettrodo verranno utilizzati l'espansione termica, l'effetto piezoelettrico inverso o la magnetostrizione.

Si noti che stiamo valutando la risposta a problemi che non sono ancora sorti! Passeranno gli anni, sarà necessario aumentare la precisione del funzionamento dell'impianto e solo allora appariranno i compiti che abbiamo già risolto.

Quando si lavora per tentativi ed errori, la risposta al problema di solito appare molto più tardi del problema stesso. La teoria dell'invenzione cambia radicalmente la situazione: comprendiamo la logica dello sviluppo dei sistemi tecnici e possiamo anticipare l'emergere di nuovi problemi, sapendo in anticipo come dovranno essere risolti.

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Dove il cervello fa il solletico 15.11.2016

Ovviamente, il solletico in qualche modo influisce sull'attività del cervello. In effetti, vengono attivate contemporaneamente diverse zone del cervello e prima di tutto la corteccia somatosensoriale, che percepisce i tocchi sul corpo. Ma sono proprio le risate e altre emozioni solleticanti che, come si è creduto finora, sorgono nei centri emotivi, mentre l'area somatosensoriale dovrebbe semplicemente elaborare le sensazioni fisiche del tatto.

Tuttavia, come hanno dimostrato gli esperimenti dei ricercatori dell'Istituto di Biologia dell'Università Humboldt di Berlino, una risata solleticante può effettivamente sorgere, grosso modo, solo da sensazioni fisiche.

Shimpei Ishiyama e Michael Brecht hanno fatto il solletico ai topi - può sembrare strano, ma ora ci sono già molte prove che i roditori sono in grado di sentire e godersi il solletico: gli animali tornano nel luogo in cui sono stati solleticati per ottenere una parte del sempre le stesse sensazioni, nel loro cervello si attiva il sistema di ricompensa responsabile della sensazione di piacere, e nel comportamento dei ratti ci sono tutte le stesse manifestazioni caratteristiche di emozioni positive che si possono osservare in altre specie animali. Nell'esperimento, ai giovani maschi è stato insegnato a giocare con una persona che durante i giochi gli faceva il solletico sulla schiena e sullo stomaco, così che alla fine i topi hanno persino iniziato a inseguire la mano dello sperimentatore e a farsi il solletico.

Naturalmente, i giochi si sono conclusi con l'impianto di elettrodi nel cervello, con l'aiuto del quale è stato possibile monitorare l'attività dei neuroni nella corteccia somatosensoriale e, a piacimento, stimolarli con scariche elettriche. E divenne subito chiaro che questi neuroni, che avrebbero dovuto rispondere solo alla stimolazione meccanica, continuavano ad essere "attivi" anche quando il topo correva dietro alla mano che le aveva appena solleticato, scricchiolando in attesa di una nuova porzione di solletico. E ancora più sorprendente è stato il fatto che la stimolazione artificiale delle cellule nervose che rispondono al solletico fisico provoca gli stessi segni emotivi e comportamentali del solletico naturale - in particolare, i topi squittiscono in modo speciale, emettendo suoni che significano piacere e gioia.

In altre parole, a livello neurobiologico, la risposta solleticante è nata solo da impulsi nervosi "meccanici" e senza la partecipazione dei normali circuiti neurali emotivi.

Lungo la strada, è stato possibile dimostrare che la suscettibilità al solletico dipende dallo stato emotivo: quando i topi venivano posti in un luogo aperto e illuminati con una luce intensa - che era una situazione piuttosto stressante per loro, animali notturni - rispondevano al solletico di più debolmente, e l'attività delle cellule corrispondenti nel cervello è stata soppressa. .

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