Coppie e assiemi di transistori ad effetto di campo. Dati di riferimento
Enciclopedia della radioelettronica e dell'elettrotecnica / materiali di riferimento
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tipo |
Il nome del transistor. |
S1-S2/I(U) |
Pendenza del FET (valori minimo e massimo) misurata a una data corrente di drain (I) oa una data tensione di drain (U). |
I01-I02/U |
la corrente di drain iniziale del FET (valori minimo e massimo) e la tensione di drain a cui viene misurato questo valore. |
I/U |
la corrente di dispersione di gate al drain e source combinati e la tensione drain-to-gate alla quale viene misurata la corrente di dispersione. |
C11 |
capacità di ingresso del transistor ad effetto di campo. |
C12 |
capacità di passaggio del transistor ad effetto di campo. |
C22 |
capacità di uscita del transistor ad effetto di campo. |
S1 / S2 |
il rapporto tra la massima transconduttanza dei transistor ad effetto di campo nell'assieme. Caratterizza l'identità dei transistor. |
I01 / I02 |
il rapporto tra le correnti di drain iniziali dei transistor ad effetto di campo nel complesso. Caratterizza l'identità dei transistor. |
Uо |
tensione di interruzione (U®) del transistor ad effetto di campo. |
Uzs |
tensione continua massima consentita tra gate e drain. |
Uzi |
tensione CC massima consentita tra gate e source. |
Usa |
tensione CC massima consentita tra drain e source. |
P |
la massima dissipazione di potenza costante consentita sul transistor. |
tipo |
tipo di transistor ad effetto di campo (MDP, PN o Schottky). |
Kahn |
Tipo di canale FET. |
tsok |
numero della figura con la posizione delle conclusioni. |
Esm0 |
tensione di polarizzazione zero quando si accende in modo differenziale i transistor del gruppo. |
edr |
deriva della tensione di polarizzazione zero quando i transistor del gruppo vengono accesi in modo differenziale. |
Se due valori di parametri vengono forniti separati da un trattino, ciò significa i valori minimo e massimo.
Il valore con un asterisco (*) è per la modalità a impulsi.
tipo |
S1-S2/I(U)
msim/mA(V) |
I01-I02/U
mA/V |
Iз
нА |
C11
pF |
C12
pF |
S1 / S2 |
I01 / I02 |
Uо
В |
Uzs
В |
Uzi
В |
Usa
В |
P
mW |
tipo |
Kahn |
tsok |
Esm0
мВ |
edr
µV/gradi |
2PS104A
2PS104B
2PS104V
2PS104G
2PS104D
2PS104E
KPS104Zh
KPS104I
KPS104K
KPS104L |
0.35-/(10)
0.35-/(10)
0.65-/(10)
1.0 -/(10)
1.0 -/(10)
0.65-/(10)
0.85-/(10)
0.85-/(10)
1.05-/(10)
1.05-/(10) |
0.1 -0.8 / 10
0.1 -0.8 / 10
0.35-1.5/10
1.1 -3.0 / 10
1.1 -3.0 / 10
0.35-3.0/10
0.6 -1.5 / 10
0.6 -1.5 / 10
1.1 -3.0 / 10
1.1 -3.0 / 10 |
0.3
1.0
1.0
1.0
1.0
0.1
0.1
1.0
0.1
1.1 |
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5 |
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5 |
|
|
0.2-1.0
0.2-1.0
0.4-2.0
1.0-3.0
1.0-3.0
0.4-2.0
0.65-2.0
0.65-2.0
1.0-3.2
1.0-3.2 |
30
30
30
30
30
30
20
20
20
20 |
30
30
30
30
30
30 |
25
25
25
25
25
25
15
15
15
15 |
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45 |
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN |
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N |
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5 |
30
30
50
50
50
20 |
50
150
150
100
150
20 |
KPS105A
KPS105B
KPS105V
KPS105G |
0.5-/(10)
0.5-/(10)
0.5-/(10)
0.5-/(10) |
|
0.1
1.0
1.0
1.0 |
6
6
6
6 |
2
2
2
2 |
|
|
0.3-2.0
0.3-2.0
1.3-4.0
2.5-6.0 |
25
25
25
25 |
25
25
25
25 |
25
25
25
25 |
|
PN
PN
PN
PN |
|
|
|
|
2PS202A2
2PS202B2
2PS202V2
2PS202G2 |
0.65-/(10)
0.65-/(10)
1.0 -/(10)
1.0 -/(10) |
0.35-0.8/10
0.35-1.5/10
1.1-3.0/10
1.1-3.0/10 |
0.3
0.3
0.3
0.3 |
6
6
6
6 |
2
2
2
2 |
|
|
0.4-1.0
0.4-2.0
1.0-3.0
1.0-3.0 |
20
20
20
20 |
0.5
0.5
0.5
0.5 |
15
15
15
15 |
60
60
60
60 |
PN
PN
PN
PN |
N
N
N
N |
7
7
7
7 |
30
30
30
30 |
50
150
100
150 |
KPS203A1
KPS203B1
KPS203V1
KPS203G1 |
0.5-/(10)
0.5-/(10)
0.5-/(10)
0.5-/(10) |
0.25-1.5/10
0.25-1.5/10
0.25-1.5/10
0.25-1.5/10 |
0.6
0.6
0.6
0.6 |
6
6
6
6 |
2
2
2
2 |
|
|
0.2-2.0
0.2-2.0
0.4-2.0
1.0-3.0 |
20
20
20
20 |
0.5
0.5
0.5
0.5 |
15
15
15
15 |
30
30
30
30 |
PN
PN
PN
PN |
N
N
N
N |
7
7
7
7 |
10
10
30
30 |
40
40
150
150 |
KPS315A
KPS315B |
2.8- /5
1.0-5.0/5 |
1.0-20.0
1.0-20.0 |
0.25
1 |
8
8 |
|
|
|
1.0-5.0
0.4-2.0 |
30
30 |
30
30 |
25
25 |
300
300 |
PN
PN |
N
N |
17
17 |
30
30 |
30
30 |
2PS316A1
2PS316B1
2PS316V1
2PS316G1
2PS316D1
2PS316E1
2PS316Zh1
2PS316I1 |
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3
0.5- /0.3 |
|
0.1
1
1
1
0.5
1
1
1 |
6
6
6
6
6
6
6
6 |
2
2
2
2
2
2
2
2 |
|
|
0.3-2.0
0.3-2.0
1.3-4.0
2.5-6.0
0.3-2.2
0.3-2.2
1.3-4.0
2.5-6.0 |
25
25
25
25
25
25
25
25 |
25
25
25
25
25
25
25
25 |
25
25
25
25
25
25
25
25 |
60
60
60
60
60
60
60
60 |
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN
PN |
N
N
N
N
N
N
N
N |
37
37
37
37
37
37
37
37 |
50
50
50
50
50
50
50
50 |
15
30
30
30
40
40
40
40 |
2P337AR
2P337BR |
10-14 / 10
10-14 / 10 |
20-87 / 5
20-87 / 5 |
1/10
1/10 |
5.5
5.5 |
2.5
2.5 |
0.9 |
0.9 |
2-6
2-6 |
30
30 |
25
25 |
25
25 |
200
200 |
PN
PN |
N
N |
11
11 |
200
200 |
400
400 |
504HT1A
504NT1B
504NT1V |
0.3- /
0.5- /
0.8- / |
0.1-0.7
0.4-1.5
1.0-2.0 |
2
2
2 |
6
6
6 |
2
2
2 |
0.85
0.85
0.85 |
0.85
0.85
0.85 |
-5
-5
-5 |
10
10
10 |
10
10
10 |
|
|
PN
PN
PN |
N
N
N |
55,56
55,56
55,56 |
30
30
30 |
dal 50 al 90%
dal 50 al 90%
dal 50 al 90% |
504HT2A
504NT2B
504NT2V |
0.3- /
0.5- /
0.8- / |
0.1-0.7
0.4-1.5
1.0-2.0 |
2
2
2 |
6
6
6 |
2
2
2 |
0.85
0.85
0.85 |
0.85
0.85
0.85 |
-5
-5
-5 |
10
10
10 |
10
10
10 |
|
|
PN
PN
PN |
N
N
N |
55,56
55,56
55,56 |
30
30
30 |
dal 250 al 90%
dal 250 al 90%
dal 250 al 90% |
504HT3A
504NT3B
504NT3V |
1.5- /
3.0- /
5.0- / |
1.5-7.5
5-15
10-20 |
2
2
2 |
17
17
17 |
4
4
4 |
0.85
0.85
0.85 |
0.85
0.85
0.85 |
-5
-5
-5 |
10
10
10 |
10
10
10 |
|
|
PN
PN
PN |
N
N
N |
55,56
55,56
55,56 |
30
30
30 |
dal 50 al 90%
dal 50 al 90%
dal 50 al 90% |
504HT4A
504NT4B
504NT4V |
1.5- /
3.0- /
5.0- / |
1.5-7.5
5-15
10-20 |
2
2
2 |
17
17
17 |
4
4
4 |
0.85
0.85
0.85 |
0.85
0.85
0.85 |
-5
-5
-5 |
10
10
10 |
10
10
10 |
|
|
PN
PN
PN |
N
N
N |
55,56
55,56
55,56 |
30
30
30 |
dal 300 al 90%
dal 300 al 90%
dal 300 al 90% |
KF504NT5 |
1.5-/(10) |
1.2-5 |
2 |
13 |
4 |
|
0.85 |
-5 |
18 |
|
|
200 |
PN |
N |
|
|
|
Pubblicazione: cxem.net
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Le storie raccontate da animali, uccelli e insetti di solito portano una sorta di moralità, cioè gli animali devono spiegare ai bambini cosa è buono e cosa è male. Allo stesso tempo, nessuno è imbarazzato dal fatto che i bambini guardino, ascoltino e leggano di personaggi che non sono affatto come loro ed è improbabile che diffondano norme di comportamento "animali" alle persone che li circondano.
Gli psicologi dell'Università di Toronto hanno confrontato le reazioni dei bambini di età compresa tra 4 e 6 anni con storie diverse che avrebbero dovuto insegnare loro a condividere con gli altri. In una storia, le persone hanno agito, in un'altra - animali antropomorfi che possono parlare e sono vestiti con abiti umani; c'era anche una terza storia in cui non c'era affatto moralità altruistica. Prima di leggere, ai bambini sono state date una dozzina di figurine e gli è stato detto di condividerle con qualcun altro; dopo aver letto il libro, hanno avuto di nuovo la possibilità di beneficiare qualcun altro con adesivi.
I più generosi dei bambini erano quelli che leggevano un libro con caratteri umani. Al contrario, chi leggeva di animali antropomorfi, e chi leggeva la storia senza moralità altruistica, non era molto propenso a condividere i propri "tesori".
Inoltre, ai bambini è stato chiesto quanto fossero simili alle persone gli animali del libro e la maggior parte delle risposte dei bambini si è ridotta al fatto che questi animali non sono ancora persone, che mancano di qualcosa di umano. Quanto ai libri stessi, secondo gli autori dell'opera, i bambini li leggevano con uguale piacere e non avevano preferenze in relazione a questa oa quella storia.
Naturalmente, non vale la pena mettere fuori legge i personaggi animali, dopotutto, gli scrittori per bambini non li usano così generosamente per niente: le situazioni divertenti risultano migliori con loro e alcune cose difficili per un bambino sono più facili (e più accessibili) da presente in un entourage “animale”.
Vale solo la pena ricordare che i bambini non possono sempre capire che si tratta di un'allegoria e gli adulti devono spiegare in dettaglio cosa ha a che fare la storia con un topo o una volpe con il mondo reale che circonda il bambino.
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