Interruttore automatico della ventola. Enciclopedia dell'elettronica radio e dell'ingegneria elettrica
Enciclopedia della radioelettronica e dell'elettrotecnica / Radioamatore principiante
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Per raffreddare transistor e microcircuiti nelle apparecchiature elettroniche, sono ampiamente utilizzati ventilatori di piccole dimensioni - "raffreddatori". Possono essere controllati utilizzando vari automi, uno dei quali è stato descritto in [1]. Può essere semplificato se come sensore di temperatura vengono utilizzati contatti termici di piccole dimensioni, che vengono utilizzati, ad esempio, nelle batterie ricaricabili di apparecchiature radio-video portatili. Lì servono a proteggere le batterie dal surriscaldamento quando vengono caricate rapidamente: si aprono quando viene raggiunta una certa temperatura. Una marcatura viene solitamente applicata al corpo di un contatto termico: il valore di temperatura a cui opera (si apre).
Uno schema di un automa basato su tali contatti termici è mostrato in fig. 1. Fino a quando la temperatura del sensore non ha raggiunto la temperatura di risposta, i suoi contatti sono chiusi, il transistor è chiuso, il motore del ventilatore M1 è diseccitato. Quando la temperatura raggiunge questo valore, i contatti si apriranno, il transistor si aprirà, la ventola inizierà a funzionare. L'oggetto controllato (potenti transistor o microcircuiti) viene raffreddato.
A causa di una certa differenza tra le temperature di apertura e chiusura del sensore termico, la ventola funzionerà fino a quando l'oggetto non si raffredda di 10...20°. Non appena ciò accade, i contatti si chiudono e il transistor si chiude.
Per ridurre l'interferenza di una ventola in funzione ed eliminare i picchi di tensione sul transistor, un condensatore C1 è installato in parallelo con il motore elettrico. Se si utilizza una ventola a bassa potenza (con un consumo di corrente fino a 0,15 A), oltre a quanto indicato nello schema, è possibile utilizzare nel dispositivo uno qualsiasi dei transistor KT503A-KT503E, KT3117A. Nel caso di utilizzo di una ventola più potente o di più ventole a bassa potenza collegate in parallelo, è necessario utilizzare uno qualsiasi dei transistor KT815A-KT815G, KT817A-KT817G e la resistenza del resistore R1 è determinata dalla formula
R1 \u21d hXNUMXEUp / lp,
dove h21E è il coefficiente di trasferimento di corrente statico della base del transistor; Su - tensione di alimentazione; lp - corrente consumata dai fan. In questo caso, è auspicabile che anche la capacità del condensatore aumenti proporzionalmente. Il resistore R1 può essere di tipo MLT, C2-33, P1-4, condensatore - K50.
Il contatto termico deve essere posizionato direttamente sull'oggetto, la cui temperatura è controllata. Un resistore e un transistor possono essere montati su di esso mediante montaggio superficiale e un condensatore può essere installato sui terminali della ventola, quindi non è necessario fabbricare un circuito stampato. Durante il montaggio del dispositivo, è necessario tenere presente che il flusso d'aria proveniente dal ventilatore non deve cadere direttamente sul termocontatto.
Uno degli svantaggi di questo dispositivo è che la temperatura alla quale si accende la ventola è determinata dai parametri del contatto termico. È possibile realizzare un semplice progetto di un automa basato su un termistore, con una temperatura di risposta regolabile in continuo, se utilizziamo un microcircuito del regolatore di tensione integrato KR142EN19A [2, 3]. Deve essere utilizzato come comparatore di tensione (Fig. 2).
Il termistore RK1 funge da sensore di temperatura. Finché la tensione all'ingresso di controllo del microcircuito è inferiore a 2,5 V, la corrente che lo attraversa è inferiore a 1 mA, quindi la ventola non funziona.
All'aumentare della temperatura, la tensione all'ingresso di controllo aumenta. Quando raggiunge un valore di circa 2,5 V, il comparatore funzionerà. La corrente scorrerà attraverso il microcircuito, la tensione all'anodo scenderà a 2 V e la ventola inizierà a funzionare. A causa del fatto che il guadagno del microcircuito per l'ingresso di controllo è elevato, la ventola si accende abbastanza velocemente. La temperatura alla quale la ventola si accende è impostata dal resistore di sintonia R1.
A causa del fatto che la corrente massima del microcircuito è di 100 mA, nella macchina è possibile utilizzare solo ventole a bassa potenza. Inoltre, la ventola avrà una tensione inferiore alla tensione di alimentazione di 2 V, quindi non funzionerà a pieno regime.
Nel caso di utilizzo di ventole più potenti, è necessario introdurre nella macchina un potente transistor (Fig. 3). In questo caso si aprirà quando viene attivato il comparatore sul microcircuito e viene fornita la tensione di alimentazione alla ventola.
In questa macchina è possibile utilizzare un termistore con un TKS negativo - KMT, MMT, ST1, STZ. La sua resistenza può essere diversa da quella indicata nel diagramma, ma deve essere 4.. .5 volte maggiore della resistenza del resistore R1. Transistor - KT814A-KT814G, KT816A-KT816G. Resistenza trimmer - SP3, SP4, costanti - MLT, S2-33, P1 -4, condensatore - K50 o simili.
Con una corrente di consumo della ventola fino a 1 A, il transistor può essere utilizzato senza dissipatore di calore. Il termistore deve essere isolato in modo affidabile dalle parti che trasportano corrente del dispositivo e posizionato con colla sull'oggetto, la cui temperatura è controllata.
Letteratura
- Nechaev I. Ventilatore automatico. - Radio, 2001, n. 6, p.60.
- Yanushenko E. Chip KR142EN19. - Radio, 1994, n. 4, p.47.
- Nechaev I. Stabilizzatori di tensione con un microcircuito KR142EN19A. - Radio, 2000, n. 6, pag. 57, 58.
Autore: I. Nechaev, Kursk
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Spesso in una conversazione sui bambini, puoi sentire che un ragazzo o una ragazza ha una faccia intelligente o occhi intelligenti (beh, o non intelligente, ma viceversa). D'altra parte, è altrettanto comune sentire che il figlio o la figlia di qualcuno è sviluppato oltre i suoi anni. Ma come valutiamo quanto è sviluppato un bambino? Sembra ovvio che gli adulti valutino i bambini in base al loro aspetto, alle espressioni facciali: dopotutto, i bambini non sono adulti e non possono ancora esprimere la propria personalità con le parole e con i fatti. Tuttavia, in realtà, l'aspetto non è la cosa principale e crediamo più in ciò che dice il bambino che in come appare.
Gli psicologi della Florida Atlantic University hanno avviato un esperimento in cui agli adulti sono state mostrate diverse fotografie di bambini, ragazzi e ragazze di sei anni. Alcune foto sono state "cresciute" artificialmente - in modo che il bambino non guardasse 6, ma 8-10 anni, mentre altre foto, al contrario, subivano "ringiovanimento" - i bambini sembravano 4-5 anni. Le fotografie erano accompagnate da dichiarazioni-pensiero dei bambini, che avrebbero dovuto aiutare gli adulti a determinare il ritratto psicologico del bambino. Ad esempio, la frase "il sole non sorge domani perché è (con qualcosa) arrabbiato" parlava ovviamente dell'immaturità, dell'"infantile" di un bambino che vive ancora in larga misura nelle sue fantasie. Cioè, le descrizioni indicavano come i ragazzi e le ragazze sono orientati nel mondo, come sono sviluppati intellettualmente, ecc.
Combinazioni di parole e foto sono state offerte in vari modi: a volte veniva mostrata solo una foto, a volte alla foto venivano allegate parole che "per età" non corrispondevano alla foto (cioè nella foto il bambino, se confrontato con le sue stesse parole, era più giovane o più vecchio), e talvolta un ritratto fotografico e un ritratto verbale coincidevano.
Gli adulti, alla fine, emettevano il loro verdetto psicologico: dovevano dire se al bambino piaceva mentire, se era arguto, se era amichevole, affabile o meno. Gli psicologi, a loro volta, hanno concluso come un adulto vede un bambino - come ancora piccolo o come già grande. Di conseguenza, si è scoperto che i bambini venivano valutati principalmente in base a cosa e come dicevano.
Ad esempio, quando un partecipante all'esperimento (sia esso un uomo o una donna - il genere non ha avuto un ruolo) ha descritto la sua impressione di un bambino che "ha detto" del "sole arrabbiato", allora lo ha percepito come un piccolo , non importa quanti anni avesse il ragazzo (o una ragazza - qui anche il pavimento non ha quasi alcun ruolo) guardava nella foto. Inoltre, erano i pensieri "molto infantili" ad avere il potere maggiore, cioè, avendo ascoltato una strana fantasia, un adulto era più propenso a sottovalutare l'età del bambino piuttosto che, al contrario, aggiungergli anni se all'improvviso diceva qualcosa di intelligente .
Va sottolineato che stiamo parlando solo di una certa età, dai 4 ai 10 anni. In passato, valutiamo lo sviluppo del bambino principalmente nell'aspetto: quanto sono carnose le guance, quanto sono rotondi gli occhi e così via. Ma poi i bambini padroneggiano appieno il linguaggio, la scuola brilla già per loro, il mondo si allarga per loro, le interazioni sociali diventano più complicate - e qui, per capire quanto sia adeguato il bambino al mondo, non si può fare senza parole.
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